Qué Está Pasando en la Educación en California – Septiembre

Bienvenidos a la edición de Septiembre 2023 de Qué Está Pasando en la Educación de California, un boletín que esperamos les ofrezca perspectivas sobre conversaciones de educación pública que están sucediendo en el Capitolio estatal.

Estudiantes y educadores de California experienciarán cambios sustantivo el próximo año, con reformas que vienen de la Junta Estatal de Educación, el Departamento de Educación de U.S., y la Legislatura de California.  Aquí tenemos los titulares:

LCAP y Responsabilidad del Tablero: La Junta Estatal de Educación discutió revisiones propuestas al modelo del Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP) y responsabilidad del Tablero de California.

Próximos Cambios a Solicitudes de Ayuda Financiera: Lea sobre los próximos cambios a las solicitudes para Ayuda Financiera Federal y el programa de becas Cal Grant.  Además, ¡comparta su punto de vista para la próxima guía sobre ayuda financiera!

Actualizaciones Sobre Abogacía de GO en el Estado: ¡7 piezas de legislación que GO está apoyando han pasado el Senado y la Asamblea!  Siga leyendo para ver lo último sobre las propuestas que estamos apoyando, y cómo avanzarán la educación equitativa, responsabilidad financiera, y acceso y asequibilidad a universidades.

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LCAP y Responsabilidad del Tablero 

La Junta Estatal de Educación (SBE por sus siglas en Inglés), durante su reunión del 13 de Septiembre, discutió revisiones para el formato del Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP) e instrucciones para el año escolar 2024-2025.  La propuesta ómnibus presupuesto de educación 2023-2024 (SB 114) indica las revisiones, incluyendo:

• Requerir que agencias educativas locales (LEA) cubran y reduzcan desigualdades en oportunidades y resultados entre grupos estudiantiles
• Requerir a escuelas identificar y abordar subgrupos estudiantes que recibieron los menores niveles de rendimiento en uno o más indicadores estatales del Tablero de California
• Incluir metas enfocadas para cada escuela recibiendo fondos del Multiplicador de Equidad para apoyar subgrupos estudiantiles con bajo rendimiento en el Tablero de California
• Agregar acciones requeridas para cubrir las necesidades de estudiantes aprendices de Inglés de largo tiempo (LTEL)
• Requerir que LEAs cambien acciones que no han probado ser efectivas durante 3 años

La Junta también discutió la implementación del Plan de Trabajo 2023 del Tablero de California.  El plan se adhiere a los 11 Principios del Tablero Escolar de California, que son las recientemente adoptadas indicaciones para considerar cambios en los indicadores estatales y locales reportados en el Tablero.  Estos principios permiten a familias y educadores tener acceso significativo a información de escuelas y distritos.

La SBE también consideró otros cambios al Tablero, incluyendo revisar indicadores, como el Indicador del Progreso de Aprendices de Inglés (ELPI), Indicador del Índice de Graduación, y el Indicador de Universidad/Profesiones; cambiar el criterio de elegibilidad para Asistencia Diferenciada; y ligar datos adicionales, fuera del Tablero, para el Examen de Ciencia de California (CAST) y el Ambiente Menos Restrictivo (LRE). 

La aprobación de la Junta en los cambios propuestos significa que estas propuestas serán implementadas en el Tablero del 2023 para la fecha límite de reportes del 15 de Diciembre.

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Próximos Cambios a Solicitudes de Ayuda Financiera

Siguiendo la aprobación de legislación federal y estatal, hay cambios significativos por venir a la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA) y la Solicitud Dream Act de California (CADAA), así como a Cal Grant este año.  La Ley Simplificación de FAFSA pide los cambios más grandes al proceso de solicitud desde 1997, y la Reforma Cal Grant pide cambios significativos al programa de ayuda financiera más grande del estado.

SOLICITUDES DE AYUDA FINANCIERA (FAFSA & CADAA) 

• Durante los últimos ocho años, las solicitudes para Ayuda Financiera Federal (FSA) han abierto el 1ro de Octubre.  Sin embargo, para dar paso a los cambios, el lanzamiento será pospuesto este año hasta finales de Diciembre, y la fecha límite para prioridad del estado será pospuesta hasta el 2 de Abril del 2024.  En años futuros, la apertura de solicitudes regresará al 1ro de Octubre y la fecha límite para prioridad al 2 de Marzo.
• El número de preguntas en la nueva forma ha sido reducido de 108 a 46
• Hay un considerable número de nueva terminología en las renovadas solicitudes FAFSA y CADAA, incluyendo “contribuidores” (reemplazando “estudiante” y “padre”), “Intercambio Directo de Datos de Ayuda Financiera” (FADDX, el nuevo nombre para el proceso de reportar información financiera del IRS), e “Índice de Ayuda Estudiantil” (SAI, reemplazando Expected Family Contribution o EFC)
• Todos los contribuidores completando FAFSA tendrán que crear una Identificación (ID) FSA y consentir al FADDX, sin importar estatus migratorio
• Los estudiantes ahora pueden agregar hasta 20 colegios y universidades a FAFSA y CADAA
• El Departamento de Educación de U.S. anticipa que cerca del 15% más de estudiantes serán elegibles para la beca Pell Grant, y la cantidad máxima de ayuda para 2024-25 es $7,395

FSA llama a la nueva solicitud la FAFSA Mejorada, y las actualizaciones podrían resultar en una experiencia mejorada para estudiantes y familias aplicando por ayuda financiera.  Los nuevos cambios apuntan a una solicitud simplificada, elegibilidad extendida, y barreras reducidas para grupos estudiantiles menos servidos.  

CAL GRANT 

• Dada la pospuesta apertura de las solicitudes de ayuda financiera, la fecha límite para enviar solicitudes para la beca Cal Grant será el 2 de Abril del 2024.  En años futuros, la fecha límite para prioridad del estado regresará al 2 de Marzo.
• Las becas Cal Grant serán alineadas en dos tipos de ayuda: Cal Grant 2 para estudiantes de colegios comunitarios, y Cal Grant 4 para estudiantes en instituciones de 4 años.
• Nuevos requisitos incluyen un requisito de promedio GPA 2.0 para estudiantes de 4 años, y ningún requisito GPA para estudiantes en colegios comunitarios de California (CCC).
• La Comisión de Ayuda Estudiantil de California (CSAC) estima que unos 150,00 estudiantes adicionales serán elegibles para Cal Grants, incluyendo 109,000 estudiantes de Colegios Comunitarios de California.

Un desglose más comprensivo de los próximos cambios será incluido en la Guía para Padres de Ayuda Financiera 2023 de GO, que será publicada este invierno para coincidir con la apertura de FAFSA y CADAA.  Hasta entonces, usted puede revisar la guía del año pasado aquí, y ¡queremos saber su opinión! 

PADRES Y FAMILIAS: Favor de llenar ésta encuesta para compartir su opinión y puntos de vista sobre ayuda financiera y cómo mejor apoyar a los estudiantes con sus solicitudes. 

GO también publicará la nueva Guía de Educadores para Completar la Ayuda Financiera, la cuál examinará y compartirá mejores prácticas que lleven a un aumento en las solicitudes de ayuda financiera.

LÍDERES ESCOLARES Y ORGANIZACIONES COMUNITARIAS: Favor de llenar ésta encuesta para compartir recursos, estrategias, y mejores prácticas para apoyar la completación de solicitudes de ayuda financiera. 

Estaremos aceptando respuestas hasta el 17 de Noviembre del 2023. 

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Actualizaciones Sobre Abogacía de GO en el Estado

El 14 de Septiembre fue el último día para que el Senado y la Asamble aprobaran propuestas antes de suspender sesiones para el Receso de Estudio Interino.  Continuaremos monitoreando propuestas de interés una vez que la Legislatura regrese el 3 de Enero del 2024, el segundo año de este ciclo legislativo de 2 años.  Hasta el cierre de la sesión, 7 piezas de legislación que GO estaba apoyando pasaron exitosamente por ambas casas.

APROBADO POR EL GOBERNADOR NEWSOM

• ACR 16 (M. Fong) resalta la importancia de crear sendas para el éxito de los jóvenes oportunidad de California, quienes tiene 16-24 años y no están empleados ni inscritos en la escuela  

EN EL ESCRITORIO DEL GOBERNADOR 

• AB 368 (Holden) expandiría el programa colaborativo Rutas de Acceso a Universidad y Profesiones (CCAP) 
• AB 789 (Berman) establecería una serie de estándares comunes para progreso académico satisfactorio (SAP)
• AB 1479 (Garcia) establecería un programa y fondos para apoyos a estudiantes basados en evidencia, Nivel 1 socio-emocionales, de conducta y de salud mental  
• AB 1540 (M. Fong) incorporaría la declaración jurada AB 540 dentro de la Solicitud del Dream Act de California (CADAA)
• SB 274 (Skinner) removería la autoridad para suspender, o recomendar expulsión, de estudiantes K-12 por “desafío deliberado”, o únicamente basado en ausencias  
• SB 609 (Caballero) requeriría al Departamento de Educación del Estado (CDE) asegurar que escuelas LEAs publiquen un enlace para el Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP) aprobado en el Tablero de California 

El Gobernador tiene hasta el 14 de Octubre para firmar o vetar las propuestas.  Si no ha tomado ninguna acción para esa fecha, la propuesta se convertirá en ley sin su firma.

¡Aquí puede seguir las propuestas que GO está apoyando! Usted también puede seguir estas y otras propuestas durante el proceso legislativo en el sitio web de Información Legislativa.

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Nos encantaría escuchar sus opiniones sobre Qué Está Pasando en la Educación en California. Háganos saber qué le gustó y qué le gustaría ver en futuras ediciones. 

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